RESUMO
El objetivo de este estudio fue determinar la implementación del curso de ética dentro del currículo odontológico de las facultades pertenecientes a la Federación Internacional de Escuelas y Facultades de Odontología FIEFO, 2021. Investigación de tipo descriptivo, transversal y observacional, la población estuvo constituida por decanos y directores de la FIEFO que participaron en el seminario de Ética el 26 de febrero del 2021. A ellos se les envió, vía correo electrónico, el consentimiento informado y la encuesta. Los resultados de estudio mostraron que el 86,67 % de las universidades tienen el curso de ética de forma obligatoria; el 50 % de las universidades implementan el curso de ética de 1 a 2 horas por semana; con relación al año de dictado, se desarrolló en mayor porcentaje en el tercer año. Por último, se encontraron diferentes enfoques sobre el objetivo del curso, siendo estos los más frecuentes: "Formación del profesional para el desarrollo de una práctica ética"; "Comprensión y aplicación de la bioética" y "Formación Profesional con desarrollo de habilidades desde un enfoque ético".
The objective of this study was to determine the implementation of the ethics course within the dental curriculum of the faculties belonging to the International Federation of Schools and Faculties of Dentistry FIEFO, 2021. Descriptive, cross-sectional and observational research, the population consisted of deans and FIEFO directors who participated in the Ethics seminar on February 26, 2021. The informed consent and the survey were sent to them via email. The results of the study showed that 86.67 % of the universities have the ethics course mandatory; 50 % of the universities implement the ethics course from 1 to 2 hours per week; in relation to the year of dictation, it was developed in a higher percentage in the third year. Finally, different approaches were found on the objective of the course, these being the most frequent: "Professional training for the development of an ethical practice"; "Understanding and application of bioethics" and "Professional Training with skills development from an ethical approach".